Page 19 - Livro Media Lab 2017
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5/18/2017                                              Medialab

        EB St.º António e EB Convento do Desagravo                              Escola Ciência Viva ­ ID: 1168


                                                                                                         112
                           Viva a Ciência











          Alunos da Escola
          Ciência Viva no jardim
          perto do Pavilhão do
          Conhecimento!
















          Durante a semana na ECV os alunos
          da EB St.º António e EB Convento do
          Desagravo viram que a ciência está
          presente em todo o lado, até nos
          intervalos!



          Pequenos cientistas,
          grandes questões!

                                                     Encontro com o investigador Pedro
                                                     Brogueira


          Porque é que quis ser cientista? Na
          realidade todos nós nascemos               O físico Pedro Brogueira, investigador do Instituto Superior Técnico veio
          cientistas, ou seja, quando não            até à Escola Ciência Viva para uma sessão cheia de experiências sobre a
          sabemos as coisas tentamos                 luz. Os alunos verificaram o comportamento da luz no que respeita à
                                                     linearidade da sua propagação e ao modo como atravessa diferentes
          descobrir como funcionam. Nesse            materiais. Por exemplo, num gobelé o cientista mergulhou uma palhinha
          sentido, ser cientista é realizar          na vertical e deslocou­a até à lateral, deste modo parecia que tinha
          diversas perguntas até chegarmos às        desaparecido. Esta situação acontece quando a luz faz um determinado
                                                     ângulo e não é refletida até aos nossos olhos, assim podemos dizer que
          respostas.                                 a luz ficou aprisionada na água.





















      http://medialab.dn.pt/jornal/t2/printjornal/1168/                                                          1/2
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