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6/2/2016                                               Medialab



                                                 Viva a Ciência                                           83






          Seres muito tímidos de
          quem aprendemos a
          gostar






          AS MINHOCAS





          Pela primeira vez a nossa turma, entra num
          laboratório. A investigação vai começar e,
          cuidado, não se deixem enganar! Minhocas e
          lagartas são seres vivos bem diferentes.
          Procuráamos minhocas em terra húmida e cá    No laboratório, a observar e a mexer em minhocas durante a investigação
          estão elas. Assim que as pegamos, exibem uma
          dança vibrante de contorcionismo. Depois, com
          as nossas amigas mais calmas, observamos  escondidas na terra, procuram ativamente a  A sua importância está na compostagem, pois
                                                                              aceleram a decomposição do lixo orgânico.
                                             terra que está mais húmida. O que achamos
          atentamente. Um corpo longo e estreito, mas  mais interessante? Descobrir que uma  Atenção, não gostam de citrinos, doces e
          onde está a cabeça? Concluímos que as
          minhocas não têm olhos, nem ouvidos, nem se  minhoca têm dois sexos.  comida condimentada!
          quer cauda! Num jogo labiríntico verificamos
          ainda que as minhocas, para além de viverem





                                                                              Dóing





                                                                              Na exposição “Dóing” tivemos que puxar pela
                                                                              nossa imaginação. Fomos divididos em grupos
                                                                              e fizemos as diferentes atividades.
                                                                              Construímos aviões de papel que lançámos
                                                                              numa pista. Alguns construíram aviões muito
                                                                              rápidos. Também construímos pistas para
                                                                              berlindes com tubos, paus, elásticos, caixas...
                                                                              Aqui, aprendemos a trabalhar em equipa.
                                                                              Ainda construímos máquinas voadoras que
                                                                              testámos num túnel de vento. Foi tudo muito
                                                                              divertido!

                                      A construir máquinas voadoras nos tubos de vento




          Lá vai uma, lá vão                Afinal o que é a                Crocantes de chocolate
          duas, é terra a rolar             ciência?

          Crianças de sete anos comprovam,  Afinal a ciência é investigar coisas  Fizemos crocantes de chocolate e vimos
          em sala de aula, que sem plantas a  importantes, valiosas e interessantes. É  que a cozinha é um laboratório pois
          terra é facilmente arrastada com as  giro, fixe e tem de se ter paciência. A  também tem ciência. Descobrimos que o
                                                                            chocolate tem origem no cacaueiro, que
                                            ciência também é aprender coisas com
          chuvas. Concluem que o papel das  amor, carinho e com cuidado. Até  dá um fruto: o cacau. Depois lemos a
          plantas e suas raízes é muito     constroem robôs fantásticos. Eu adoro os receita e seguimos o procedimento.
          importante na fixação dos solos.  cientistas.                     Ficaram deliciosos!







      http://medialab.dn.pt/jornal/t2/printjornal/1002/                                                          2/2
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